Включающее образование базируется на восьми принципах:

1. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений.
2. Каждый человек способен чувствовать и думать.
3. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным.
4. Все люди нуждаются друг в друге.
5. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений.
6. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников.
7. Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут.
8. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

Мифы и реальности инклюзивного образования

Мифы об инклюзивном образовании - буклет ВООО АРДИ «СВЕТ» - скачать

Включение - это не интеграция.
Включение - это больше, чем интеграция.
Молодые люди учатся вместе в обычной школе.
Специалисты приходят помогать детям.
Обычные школы изменяются.
Внимание на возможности и сильные стороны ребенка.
Все молодые люди изучают историю инвалидного движения.
Воспринимают человеческие различия как обычные.
Молодые люди получают возможность жить вместе с родителями.
Молодые инвалиды получают полноценное и эффективное образование для того, чтобы жить полноценной жизнью.
Взгляды и мнения молодых инвалидов становятся важными для окружающих.

Включение - это:
НЕ наличие специализированных классов в обычной средней школе;
НЕ обучение ребенка в средней школе без необходимой поддержки;
НЕ интеграция 1 или 2 детей вне школы и без учета равных возможностей;
НЕ тогда, когда дети приходят на 1-2 часа в среднюю школу из специализированной.